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综合馆
基于哈贝马斯认识兴趣理论的高职院校学生主体地位研究
  • 摘要

    哈贝马斯的认识兴趣理论强调人在知识面前应该起到主体性作用,并将人类的认识兴趣划分为技术兴趣、实践兴趣和解放兴趣.文章将基于这一理论,分析现阶段高职院校学生主体地位缺失的情况及影响性因素,探讨认识兴趣理论对改变这一现状的启示和作用.

  • 作者

    赵良梅 

  • 作者单位

    广州番禺职业技术学院 广东广州511483

  • 刊期

    2014年6期 PKU

  • 关键词

    认识兴趣理论  学生主体地位 

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18.206.168.65