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综合馆
基于梯队建设理论的高职教师分级管理制度研究
  • 摘要

    基于梯队建设理论的分级管理制度,是立足于系统设计、整体发展的高度,根据高职教育发展的需要和教师队伍的特点提出的一个构想.文章从高职院校教师梯队的组成、梯队的组建、梯队的分级培训和考核以及梯队分级管理的意义等方面,对如何实现师资队伍个性化管理,促进高职教师综合能力的提升提出了建议.

  • 作者

    刘水涓 

  • 作者单位

    天津滨海职业学院 天津300451

  • 刊期

    2012年6期 PKU

  • 关键词

    高等职业教育  人才梯队  分级管理 

参考文献
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34.207.146.166