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综合馆
知识碎片化的危害与成因
  • 摘要

    知识的碎片化是指学习者只掌握了某个模块部分或零散的知识,却不能把这些知识组织成一个完整的结构的学习状态.有用的知识应该是全面的,尤其应该是结构化的.知识的碎片化使人的认识不能深入,思维变得狭隘,推理变得简单.教学中,知识碎片化的成因可以从教师、学生、评价以及知识本身等方面分析.其主要结论是:有时候,对细节的过分强调反而干扰了对事物的总体认识,因为强化了碎片而淡化了整体结构.在走向知识结构化的过程中,我们应该给学生的思想留有发展的空间.

  • 作者

    孙夏珍 

  • 作者单位

    江苏省木渎高级中学,215101

  • 刊期

    2019年6期

  • 关键词

    知识教学  碎片化  危害  成因  结构化 

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