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综合馆
体现概念的"精致"过程——从儿童学习心理的角度分析"倍的认识"的教学
  • 摘要

    概念形成的"精致"过程越来越被大家所重视.在概念学习中,"精致"的实质是指对概念的内涵与外延进行尽量详细的深加工,对概念要素进行具体界定,以使学生建立更清晰的概念表象,获得更多的概念例证,更加准确地把握概念的细节,理解概念的各个方面,获得概念的某些限制条件等.

  • 作者

    张冬梅 

  • 作者单位

    南京市琅琊路小学

  • 刊期

    2010年5期

3.80.38.5