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综合馆
"学、展、点、练"习作教学新模式
  • 摘要

    为了充分挖掘学生的表达潜能,加强习作过程中的自主学习和展示交流,引入"学、展、点、练"习作教学模式:"学",鼓励学生习作前自主阅读、收集资料和主动观察,并在课上积极参与交流探究和体验实践."展",通过作前、作中、作后展示,帮助学生积淀情感,学会表达,分享收获."点",借助"榜上有名""精彩再现""成果登台",引导学生发现习作优缺点,取长补短."练",借力练读、练说、练写,提高表达能力.

  • 作者

    刘亚萍 

  • 作者单位

    江苏省江阴市云亭实验小学,214422

  • 刊期

    2019年5期

  • 关键词

            习作教学 

本期目录

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