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综合馆
例谈数学解题教学中的"相机诱导"
  • 摘要

    数学解题教学中的"相机诱导"主要是指适时点拨、延伸、变式.当学生在知识疑难处受阻时,教师适时的点拨能起到"四两拨千斤"之效,让学生思维活起来,突破瓶颈,闯出困境;当学生在知识聚集处挣扎时,教师适时的延伸能起到"优术而明道"之效,让学生换一个视角切入,将知识转化为技能;当学生在知识核心处浅尝时,教师适时的变式能起到"功到自然成"之效,让学生透过表象看到本质,将技巧转化为思想.

  • 作者

    章薇薇  朱铭丽 

  • 作者单位

    江苏省无锡市旺庄中学,214028/江苏省无锡市新城中学,214111

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    数学解题教学  点拨  延伸  变式 

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52.23.192.92