数学解题教学中的"相机诱导"主要是指适时点拨、延伸、变式.当学生在知识疑难处受阻时,教师适时的点拨能起到"四两拨千斤"之效,让学生思维活起来,突破瓶颈,闯出困境;当学生在知识聚集处挣扎时,教师适时的延伸能起到"优术而明道"之效,让学生换一个视角切入,将知识转化为技能;当学生在知识核心处浅尝时,教师适时的变式能起到"功到自然成"之效,让学生透过表象看到本质,将技巧转化为思想.

章薇薇  朱铭丽 

江苏省无锡市旺庄中学,214028/江苏省无锡市新城中学,214111

2018年6期

数学解题教学  点拨  延伸  变式