登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
文言文教学,实现"文""言"共生 ——以《诫子书》一课为例
  • 摘要

    文言文教学存在重"言"轻"文"的现象,不少课堂依循"字字落实,句句疏通"的串讲模式,教学重点停留在字意、句意的"言"的层面.如何实现"文""言"共生?《诫子书》一课教学,探索"文""言"共生的路径:因声求气,由"言"入"文";有的放矢,"文""言"交融;情趣相得,"文""言"共鸣.

  • 作者

    刘建梅 

  • 作者单位

    江苏省泰州市海陵学校,225300

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    《诫子书》  文言文教学  "文""言"共生 

相似文献 查看更多>>
52.23.192.92