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综合馆
智趣共生:基于"教是为了不教"思想 ——以小学英语学科为例
  • 摘要

    基于"教是为了不教"思想的智趣共生教学,强调以课堂为中心,兼顾课堂的前延后拓,研究如何调动学生的学习主动性,培养学生的学习兴趣,指导学生掌握良好的学习方法,独立地获取知识.具体策略有:课前预习,引导自主探究;课中讨论,引导学会合作;课后练习,引导灵活迁移;课外自学,引导多元实践.

  • 作者

    徐华萍 

  • 作者单位

    江苏省苏州市吴江区桃源小学,215236

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    智趣共生  教是为了不教  自主探究 

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52.23.192.92