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综合馆
巧设情境:助推行动力培养 ——以《早睡早起》一课为例
  • 摘要

    行动力培养和道德与法治学科实践性的特点相契合.通过巧设情境创设助推行动力培养,能够唤起学生原有认知结构中的相关知识、经验及表象,进而利用有关知识与经验去"同化""顺化"新知识.具体策略有:巧设代入式情境,明行动目标;巧设问题式情境,引行为动机;巧设参与式情境,促行动落实.

  • 作者

    沈丽萍 

  • 作者单位

    江苏省苏州市吴江区教育局教研室,215200

  • 刊期

    2018年6期

  • 关键词

    巧设情境  行动力  代入式情境  问题式情境  参与式情境 

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52.23.192.92