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综合馆
互联网+PBL教学法实现环境专业翻转课堂的研究与实践
  • 摘要

    互联网+PBL教学法以问题为导向,通过小组协作,使学生在实验设计、实验操作、实验报告过程中获得知识与技能,体现了翻转课堂教学模式"以学生为主体,以问题为导向"的现代教育学理念.实验过程实现了"教一学"模式向"学一教"模式的翻转.即该模式极大的促进了学生的积极性和主动性,提高了学生的实验操作能力和解决问题的能力,更重要的是激发了课堂的参与度,培养了学生的发散性思维,使学生形成了正确的学习观.

  • 作者

    王幼奇  包维斌  白一茹  WANG You-qi  BAO Wei-bin  BAI Yi-ru 

  • 作者单位

    宁夏大学 资源环境学院,宁夏 银川;旱区特色资源与环境治理教育部国际合作联合实验室,宁夏 银川

  • 刊期

    2018年53期

  • 关键词

    互联网  PBL教学法  翻转课堂  环境科学 

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