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综合馆
学术英语教改中高校大学英语教师身份经历叙事探究
  • 摘要

    本研究从叙事探究视角探讨国内一所高校大学英语教改环境下一位大学英语教师如何转变自己的身份以适应新的教学环境,旨在阐明在教学改革语境下教师身份的复杂性.结果表明,教师为了成功转型必须通过多种手段积极参与到新的身份建构中.

  • 作者

    郭敬维 

  • 作者单位

    华东理工大学 外国语学院,上海

  • 刊期

    2018年53期

  • 关键词

    语言教师身份  学术英语  身份转型  叙事探究 

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107.23.129.77