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综合馆
陶行知教育思想中的批判精神及其启示——兼谈学生批判精神的培养
  • 摘要

    陶行知教育思想中的批判精神包括了他对自我认识的批判、对传统教育思想的批判和对国外教育理论的批判.陶行知教育思想中的批判精神还体现在他的关于“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”这句名言中.陶行知教育思想对我们的启示是,教师要认识到培养学生批判精神的重要性.培养学生的批判精神,教师要做到:重新确定教学目标,鼓励学生学会批判;正确看待教学内容,使学生不迷信权威和书本;创新教学方法,启发学生大胆质疑;改革教学评价方式,把科学批判作为评价中的一个指标.

  • 作者

    胡白云 

  • 作者单位

    西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715;西南大学西南大学育才学院,重庆合川401524

  • 刊期

    2011年12期 PKU CSSCI

  • 关键词

    陶行知  教育思想  批判精神  启示 

参考文献
  • [1] 林剑. 论哲学的批判与批判精神. 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2001,5
  • [2] 顾准文集. 北京:中国市场出版社, 2006
  • [3] 魏明超;方绍明. 批判精神对人的全面发展的效用. 理论建设, 2005,03
  • [4] 中国社会科学院语言研究所《词典》编辑室. 现代汉语词典:第5版. 北京:商务印书馆, 2005
  • [5] 刘儒德. 论批判性思维的意义和内涵. 高等师范教育研究, 2000,01
  • [6] 江苏省陶行知研究会. 陶行知文集. 南京:江苏教育出版社, 2008
  • [7] 中国陶行知研究会. 陶行知的教育思想与实践. 合肥:安徽教育出版社, 1991
  • [8] 四川省陶行知先生诞生九十周年纪念大会筹备组. 陶行知纪念文集. 成都:四川人民出版社, 1982
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