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综合馆
论高职信息技术双语教学教师角色转换与重新定位
  • 摘要

    高职院校的课程改革在不断向前发展,信息技术双语教学课程改革中教师的角色转换和定位成为了改革的关键性问题.教师的角色转换和重新定位,对双语教学课程改革有一定的推动作用.

  • 作者

    王小鸥  钟润阳  苏旭霞 

  • 作者单位

    江西应用技术职业学院,信息工程系,江西,赣州,341000/广东工业大学,广州,510090

  • 刊期

    2007年3期 PKU CSSCI

  • 关键词

    双语教学  角色定位  角色转换  课程改革 

参考文献
  • [1] 王斌华. 校本课程论. 上海:上海教育出版社, 2000
  • [2] 刘旭东;张宁娟;马丽. 校本课程与课程资源开发. 北京:中国人事出版社, 2003
  • [3] 李谨瑜;柳德玉;牛震乾. 课程改革与教师角色转换. 北京:中国人事出版社, 2003
  • [4] 周驯英. 论新课程条件下的教师角色转换. http://www.teacherschool.org/
  • [5] 王道俊;王汉澜. 教育学. 北京:人民教育出版社, 2002
  • [6] 杜士珍. 现代教育技术基础. 武汉:华中师范大学出版社, 2002
  • [7] 张燕. 计算机专业英语. 西安:西安电子科技大学出版社, 2004
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18.232.188.251