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综合馆
课堂教学评价标准的反思与重构
  • 摘要

    本文通过对上世纪80年代以来我国基础教育课堂评价标准演进过程的审视与反思,着眼于素质教育和课程改革的发展需要,提出了重构课堂教学评价标准的设想.

  • 作者

    龚孝华 

  • 作者单位

    华中科技大学教科院博士生

  • 刊期

    2002年11期 PKU CSSCI

  • 关键词

    课堂教学  评价标准  反思  重构 

参考文献
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18.234.111.56