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综合馆
创设情境激发阅读情感
  • 摘要

    在阅读教学中,教师要引导学生通过对语言文字和语言情境的理性认知,借助视听感知和想像,使学生得到身临其境的体验,进而培养、健全学生情感品质,以便达到了良好的教学目的.

  • 作者

    王芳 

  • 作者单位

    保定市新市区实验小学,河北,保定,071051

  • 刊期

    2005年5期

  • 关键词

    小学语文教学  创设情境  情感体验 

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