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综合馆
"唤醒"学生的人格心灵——谈语文教学中的人文教育
  • 摘要

    语文教学的过程不仅仅是传授知识的过程,也是学生生命活动的过程,更是开启智慧与觉悟的过程,蕴含了丰富的人文意义.教师在语文课堂上,要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵,生动活泼地发展学生的人文素养和语文能力,在课堂上营造浓郁的人文氛围,从而"唤醒"学生的人格心灵.

  • 作者

    孙会文 

  • 作者单位

    南阳商务管理学校,河南,南阳,473057

  • 刊期

    2007年10期

  • 关键词

    语文教学  人文教育  主体实践 

参考文献
  • [1] 教育大辞典编写委员会. 教育大辞典. 上海:上海教育出版社, 1990
  • [2] F C S 席勒;麻乔志. 人本主义研究. 上海:上海人民出版社, 1966
  • [3] 人民教育出版社职业教育中心. 《语文》(基础版). 2001
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