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综合馆
提升大班额思想政治理论课小组讨论教学效果的路径初探 ——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学为例
  • 摘要

    提升大班额思想政治理论课堂小组讨论教学效果,需正确处理四大关系,即调动班级整体积极性与学生个体积极性之间的关系;总课时与讨论时长之间的关系;小组数量与小组成员数量之间的关系;小组成员关系融洽度与知识结构合理性之间的关系.

  • 作者

    郭关玉  郑波兰  GUO Guan-yu  ZHENG Bo-lan 

  • 作者单位

    中国地质大学(武汉)马克思主义学院,湖北 武汉,430074

  • 刊期

    2017年32期

  • 关键词

    小组讨论教学  思想政治理论课  教学效果 

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