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综合馆
新时期地球物理学本科专业实践教学之思考
  • 摘要

    随着科学与技术的发展,新时期的地球物理学对大学本科生的综合能力提出了更高的要求.实践教学是培养学生综合能力的关键环节和有效途径.然而,从我国当前的本科教学体系看,实践教学活动缺乏层次性.本文针对地球物理学本科专业的特点,提出了将地球物理学的实践教学分为专业认识、方案设计、案例分析与科学实践四个层次,并且指出不同层次的实践教学需要建立的不同阶段的考核评价体系.为保障实践教学有效实施,本文就教学方法介绍了三点体会:(1)教学应该考虑理论联系实际,有助于学生理解理论方法的应用条件和应用价值;(2)增加方案设计环节,训练学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力;(3)野外开展教学实习或生产实习,除了培养学生专业技能之外,还应训练学生的领导能力、组织管理能力、团队协作能力等,教师引导与监督,学生自主设计、协调、实施与管理,是行之有效的举措.

  • 作者

    陈超  CHEN Chao 

  • 作者单位

    中国地质大学(武汉),地球物理与空间信息学院,固体地球物理系,湖北武汉430074

  • 刊期

    2017年3期

  • 关键词

    地球物理学  实践教学  教学体系  大学本科  培养模式 

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