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综合馆
“角色扮演”参与式教学法调查分析
  • 摘要

    教学方法僵硬化是我国长期存在的难题,目前高校教学模式仍较多地沿用传统“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学方式,这种“满堂灌”、“填鸭式”的传输型教学难以调动学生的学习积极性和主动性,束缚了学生创造性思维的培养,学生在课堂上听听激动、想想心动,课下却不动.以调查问卷为手段,以我校为例,探析我院课堂教学现状及“角色扮演”参与式教学法的实施现状,并对结果进行分析,提出思考,以期改进高校课堂的教学方法,推进课堂教学改革.

  • 作者

    杨佩群  王晓丽  YANG Pei-qun  WANG Xiao-li 

  • 作者单位

    韩山师范学院旅游管理与烹饪学院,广东潮州,521041

  • 刊期

    2017年3期

  • 关键词

    角色扮演  参与式教学  问卷调查 

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