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综合馆
植物生理生态学研究型教学模式探讨
  • 摘要

    随着生态环境的恶化,植物生理生态学成为生态学领域重要的学科方向之一,采用研究型教学模式势在必行.本文着重从优化和整合教学资源、能力培养、组建专门QQ群、考核形式多样化等方面对植物生理生态学研究型教学模式进行了探讨,希望能为该门课程及相关课程的教学改革提供理论和实践依据.

  • 作者

    王艳红  温国胜  陈健 

  • 作者单位

    浙江农林大学林业与生物技术学院,浙江临安,311300

  • 刊期

    2015年48期

  • 关键词

    植物生理生态学  研究型教学模式  素质教育 

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34.229.97.16