登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
人本主义视角下学生心理对教育效果的影响探析
  • 摘要

    以罗杰斯为代表的人本主义学派强调学生的创造性和适应性,强调教师的"非指导性",重视教师和学生的情感交流,认为课堂应该充满真诚、接受、理解的气氛,应该是学生实现"生命价值"的地方.本文从家庭、教师和学生自我三个方面阐述学生心理对于教育效果的影响作用,以期对当前的教育教学有所启示.

  • 作者

    曹刚  李雪飞  丁佳瑞 

  • 作者单位

    北京工商大学文科实践中心,北京,102488

  • 刊期

    2015年48期

  • 关键词

    人本主义  家庭教育  教师影响  学生心理  自我价值 

相似文献 查看更多>>
54.236.246.85