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综合馆
关于初中物理高效课堂的探索与实践
  • 摘要

    在新课程改革的逐渐推进中,初中物理高效课堂教学引起了人们的广泛关注,成为课堂教学的追求。目前,虽然初中物理课堂教学效率在一定程度上较之前相比有所提升,但是仍然存在一些“无效”、“低效”的环节,于是构建初中物理高效课堂教学成为了必然。提升初中物理课堂教学效果,需要采取一系列措施激发学生的学习兴趣,不仅要改善教学环境,还要改善教学方法,通过增强学生的自主学习能力提升教学效果。本文就初中物理高效课堂教学问题进行分析,介绍了初中物理高效课堂教学的含义和作用,并提出一系列提升初中物理课堂学习效果的方法,希望能够提升初中物理课堂教学质量。

  • 作者

    罗海东 

  • 作者单位

    广东省惠州市第四中学,广东 惠州,516000

  • 刊期

    2014年25期

  • 关键词

    初中物理  高效课堂教学  学习效果 

参考文献
  • [1] 孙涛. 如何激发学生学习初中物理的兴趣. 北京:人民教育出版社, 2008
  • [2] 董奇. 心理与教育研究方法. 北京:北京师范大学出版社, 2006
  • [3] 余桂玲. 浅谈中学物理课堂自主学习方式. 北京:航空工业出版社, 1998
  • [4] 徐玲. 关于初中物理高效课堂教学的研究. 北京:人民教育出版社, 2011
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54.91.41.87