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综合馆
以培养批判性思维促教师学术能力的发展
  • 摘要

    教师是高校发展中最具创造性的主体。在高校教师素质结构的众多要素中,核心要素就是学术能力,它是构成一名教师良好的专业能力的根本,也是决定教师其他能力的基本能力。教师想要实现学术能力的发展,必须培养自己的批判性思维。文章首先剖析了批判性思维的内涵,然后在此基础上提出了培养批判性思维的模式与方法---构建教师专业学习共同体,在提出问题中培养批判性思维,在探讨中培养批判性思维,在分析中培养批判性思维,在实践中培养批判性思维。

  • 作者

    胡兆欣 

  • 作者单位

    桂林师范高等专科学校 外语系,广西 桂林,541001

  • 刊期

    2014年24期

  • 关键词

    批判性思维  学术能力  模式  方法 

参考文献
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  • [2] Robert E Slavin. Student Team Learning:A Practical Guide to Cooperative Learning. National Education Association, 1991
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  • [4] Moss Donna;Van Duzer Carol. Project Based Learning for Adult English Language Learners. http://www.ericdigests.org/1999-4/project.htm, 2010-07-01
  • [5] 杜威;王承绪. 民主主义与教育. 北京:人民教育出版社
  • [6] Robert E. Slavin.Cooperative Learning. New York:Longman, 1983
  • [7] David W Johnson;Roger P Johnson. Learning Together and Alone:Cooperation,Competition,and Individualization. Engle-wood Cliffs:Prentice Hall, 1987
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