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综合馆
《应用文写作》课程教法之辩
  • 摘要

    时至今日,关于高职《应用文写作》课程的教学法探讨研究成果不可谓不丰富,每种教学法均有其存在发展的理由.作为高职应用文写作教师,当结合教学实际,深入辨其利弊,在教学过程中,充分发挥各种方法之作用.笔者认为:无论教法称谓如何,只要能切实提高学生的应用写作水平,即为可用之法,可行之法.

  • 作者

    李艳 

  • 作者单位

    上海工会管理职业学院,上海,201415

  • 刊期

    2012年45期

  • 关键词

    应用写作  教学  方法 

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