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综合馆
导学案引领学生自主学习——减负增效背景下的高中物理教学初探
  • 摘要

    以<探究加速度与力、质量的关系>为例,从课前导学、课堂探究、课堂巩固、课后作业和反思栏五个部分入手,精心编制导学案,抓住课堂教学的常见环节,达到引领学生自主学习,培养学生自学能力的目的,有效缓解中学物理学习负担过程等难题.

  • 作者

    陈晓燕 

  • 作者单位

    扬州大学附属中学,江苏扬州,225002

  • 刊期

    2010年36期

  • 关键词

    导学案  学生  自主学习  减负增效 

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54.90.204.233