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综合馆
巧用师生冲突灵动课堂效果
  • 摘要

    初中学生进入青春期,正处于人格形成并完善的过程,自身的迷茫和情绪的冲动,加之中考的现实压力,教与学产生冲突.因此,巧转师生冲突,化冲突为实验,课堂悟真知;巧用师生冲突,化事件为情境,课堂升理性,尤为重要.

  • 作者

    李海维 

  • 作者单位

    象山外国语学校

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    冲突  巧用  课堂 

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