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综合馆
阅读是学生的个性化行为 ——尊重学生独特的阅读感受
  • 摘要

    教学《王冕学画》一课,体现了阅读是学生的个性化行为,如何引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.学生对语文材料的感受和理解是多元的,要珍视学生独特的感受、体验和理解,充分发挥语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域产生的深广影响.

  • 作者

    尚全兰 

  • 作者单位

    河南省新乡市陵园小学

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    阅读  个性化  独特感受  尊重  终身学习和发展 

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