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综合馆
自我效能感在高中英语阅读教学中的运用
  • 摘要

    学生英语阅读能力的提升,可以借助自我效能感的培养,在阅读教学中通过自主、自悟、互动、创新,从而引领其深悟主题,加深思维,交换心得及升华阅读过程,有效地激发潜能和兴趣,增强阅读的自信心.

  • 作者

    陈忠平 

  • 作者单位

    江苏省昆山中学

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    自我效能感  英语阅读  自主  自悟  互动  创新 

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