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综合馆
高中生坐标系与参数方程学习中认知错误分析与对策研究
  • 摘要

    文章在阐述坐标系与参数方程学习必要性的基础上,系统分析了高中生在学习中的认知错误类型,并提出了具体的坐标系与参数方程学习对策,以期有利于高中生坐标系与参数方程学习水平的提升,进而在保证学生数学逻辑思维养成的同时,实现学生的全面发展.

  • 作者

    董文轩 

  • 作者单位

    山东省济南市莱芜第一中学

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    高中生  坐标系与参数方程  认知错误  对策 

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35.175.179.52