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综合馆
浅论高中生物课堂中小组合作学习的有效性
  • 摘要

    在高中生物课堂教学过程中,教师要根据教学内容及目标创建科学合理的教学情境,发挥学生在课堂上的主体作用.例如,教师可以利用教材及生活实际、实验、科学史等与课堂融合.情境设定不应建立在单一模式下,应将多种类型进行充分结合,这样才能提高生物课堂学习的有效性.

  • 作者

    丁东平 

  • 作者单位

    广东省东莞市东华高级中学

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    高中生物课堂  小组合作学习  有效性 

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54.209.227.199