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综合馆
农村小学语文分层作业的评价策略
  • 摘要

    当前,农村小学语文作业评价呈现枯燥乏味、单调单一等特点,与《新课程标准》不相符.因此,教师要加强对评价策略的研究,创新工作方法,从完善评价内容、改进评价方式、增加评价类别等入手,提高作业评价多元化、情趣化水平,不断激发学生学习兴趣,使其积极参加学习.

  • 作者

    何光勇 

  • 作者单位

    广西百色市田林县定安镇中心校

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    农村小学语文  分层作业  评价策略 

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