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综合馆
游戏在管理类课程教学中的实施与效果研究
  • 摘要

    笔者进行为期一学期的游戏教学实践,在学期末通过期末成绩和主观问卷分析游戏的主观效果和客观效果,结果发现,在课堂中应用管理游戏,能够充分调动学生的积极性,并能在一定程度上引发学生学习的自主性,客观上能够使学生成绩产生小幅提高.因此精心设计并实施游戏教学,将促进学生整体发展.

  • 作者

    苏倩倩 

  • 作者单位

    浙江传媒学院

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    管理游戏  体验式  管理类课程 

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