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综合馆
让孩子站在课程的正中央──浅谈如何在课程实施中凸显儿童主体
  • 摘要

    虞永平教授在《为了智慧的生长》中对幼儿园课程特质进行了重新认定:为智慧的生长提供机会,幼儿园课程的使命是保护儿童的天性,唤醒儿童心灵的成长.学习只是手段,智慧的生长是幼儿园课程的价值取向.在课程实施的过程中,我们要努力看见并看懂幼儿,在进行有效价值判断的基础上,为幼儿提供适切的支持,使课程功能转向为儿童提供发展机会,让儿童发展成为课程开发的起点和归宿.

  • 作者

    吴紫阳 

  • 作者单位

    江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园

  • 刊期

    2018年23期

  • 关键词

    观察解读  儿童主体  有效支持 

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