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综合馆
课堂等待,需要勇气和智慧
  • 摘要

    数学课堂应当给予学生充足的时间,让学生去探究、思考。对学生的等待也要抓住时机,可于学生发问时、于学生计算时、于学生思维疲劳时、于课堂评价时、于课堂小结时给予学生时间。同时,等待要注意以下几点:等待要把握好度;等待要有的放矢;等待要体现学生的主体地位和教师的主导作用。

  • 作者

    王小波 

  • 作者单位

    安徽师范大学,安徽芜湖,241000; 南京市长江路小学,江苏南京,210000

  • 刊期

    2015年11期

  • 关键词

    小学数学  课堂教学  课堂等待 

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