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综合馆
新教师岗前培训的创新实践
  • 摘要

    以往的新教师岗前培训多是从内容角度进行设计,强调“应知应会”,对参训者的关注不够,培训形式较为单一。创新新教师岗前培训就是要弥补这一缺陷,通过研究参训者的特点,对培训目标进行再认识,对培训课程进行再开发,对培训形式进行再拓展,最终促进其“角色转变”,提升新教师岗前培训的针对性和实效性。

  • 作者

    宋熠  吴丽玲 

  • 作者单位

    南京市江宁教师进修学校,江苏南京,211100

  • 刊期

    2015年11期

  • 关键词

    新教师  岗前培训  实践 

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