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综合馆
国际基础教育发展战略探析
  • 摘要

    一、国际基础教育发展历史考察 国际基础教育发展源远流长,中国秦朝以前的历代教育基本上都可看作基础教育,汉代后才出现了太学等类似的高等教育学校.而西方自古埃及到古希腊、古罗马的教育基本上也都属于基础教育.本文讨论的主要是现代意义上的基础教育.

  • 作者

    冯增俊 

  • 作者单位

    华南师范大学教授,广州,510000

  • 刊期

    2004年12期 PKU CSSCI

参考文献
  • [1] 徐辉;郑继伟. 英国教育史. 长春:吉林教育出版社, 1993
  • [2] 细谷俊夫;林本. 世界各国教育制度. 台湾开明书店, 1975
  • [3] 西洋教育史. 台北:台湾中华书局
  • [4] 冯增俊. 教育创新与民族创新精神. 福州:福建教育出版社, 2002
  • [5] 张振助. 国外高教大发展的基本类型. 上海教育, 2002,11A
  • [6] 王英杰. 美国高等教育的改革与发展. 北京:人民教育出版社, 1998
  • [7] 王英杰;曲恒昌;李家永. 亚洲发展中国家的义务教育. 北京:人民教育出版社, 1997
  • [8] 黄鹤群. 印度经济迅猛提升的启示. 中国改革报, 2001-07-29
  • [9] 冯增俊. 当代国际基础教育发展策略. 广州:广东高等教育出版社, 2004
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