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综合馆
影响幼儿看图讲述效果的三要素分析
  • 摘要

    课程改革背景下开展幼儿园看图讲述活动,教师需要运用新的教育理念,把握好教学中的三个关键要素“图片”、“提问”、“评价”:借助适宜的图片呈现,提高幼儿的观察和讲述兴趣;运用有效提问,提高幼儿的思维和表达技巧;创新组织评价环节,巩固和提高幼儿的表达能力,促进幼儿形成良好的语言习惯.

  • 作者

    谢英 

  • 作者单位

    广州警备区幼儿园 广东广州510075

  • 刊期

    2013年7期

  • 关键词

    看图讲述活动  幼儿园语言教学  看图讲述  讲述效果 

参考文献
  • [1] 祝士媛. 学前儿童语言教育. 北京:北京师范大学出版社, 2010
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54.87.18.165