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综合馆
试论幼儿教师的专业性
  • 摘要

    幼儿教师的专业性主要是由幼儿的身心发展特征决定的,其核心是对幼儿有深刻的教育性理解,能利用和创设良好的幼儿发展环境,运用丰富多样的保教策略,对幼儿进行全方位启蒙.保护和提升幼儿教师的专业性,必须消除幼儿教师专业性提升的观念障碍,完善制度保障体系,保证幼儿教师的专业自主权.

  • 作者

    黄绍文 

  • 作者单位

    长沙师范专科学校学前教育系,湖南长沙,410100

  • 刊期

    2010年7期

  • 关键词

    幼儿教师  专业性  古典的职业专业性  扩展的教师专业性 

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