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综合馆
"画""话"相约,让习作绘声绘色
  • 摘要

    结合儿童的身心特点,在习作教学中,教师可以充分挖掘和开发"图画"功能,"以绘本为依托,拓展习作资源;以插图为翅膀,激发习作灵感;以绘画为桥梁,深化习作内涵",引导学生输出语言,表达真情,表露童趣,从而最大程度地表现儿童作文的"灵性"与"美".

  • 作者

    李秀锦 

  • 作者单位

    浙江省丽水市缙云县实验小学 321400

  • 刊期

    2019年11期

  • 关键词

    绘本  插图  绘画  习作教学 

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