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综合馆
实施逆向教学设计 转变课堂学教方式
  • 摘要

    逆向教学设计注重学习过程与学习结果的外显,付诸课堂教学实践,引发了一连串学与教方式的改变.教师成为敏锐的观察者、及时的反思者,时刻关注课堂上每一个学生的学习状态与学习结果的表现形式,让不同层级的学生在认知水平、学习方法、思维能力等方面有不同程度的提高.学生则能主观能动地独立学习、积极有效地合作学习、多向交互地展示学习,人人经历真实的学习过程,产生看得见的学习增量.

  • 作者

    王倩燕 

  • 作者单位

    浙江省舟山市岱山县衢山镇敬业小学 316200

  • 刊期

    2019年11期

  • 关键词

    逆向教学设计  学习过程  学习表现 

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3.231.220.139