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综合馆
在课堂观察中审视中美教育——读《美国中小学课堂观察》有感
  • 摘要

    长期以来,有关中美教育方式优劣的讨论一直都没有停息.有人认为,中国的基础教育较为扎实,是美国教育难以企及的,而美国教育的灵活性、创新性,又是中国基础教育所欠缺的.诚然,中美教育各有优劣,如若硬性要分出胜负,作出肯定与否定,都未免过于武断,两国的教育与社会环境、文化背景、历史形成、种族特点都有着千丝万缕的关系.无论是盲目崇拜,实施拿来主义,还是强力排斥,全盘否定,都不是理性教育者的正确抉择.开展中美两国教育对比性研究真正的意义,还是在于如何找到教育的科学规律,从美国教育的合理性因素中吸收丰富的营养,以实施国内的课堂改造,推进新课改的深入实施.

  • 作者

    梁好 

  • 作者单位

    安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室 234000

  • 刊期

    2016年1期

本期目录

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