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综合馆
“U-G-S”模式下中小学传统文化教师教研团队培养模式分析
  • 摘要

    当前中小学传统文化教师教研意识薄弱,教研团队的建设缺乏专业的指导和政策的支持。“U-G-S”(师范大学-地方政府-中小学校合作)作为一种合作开放的培养高素质教师的人才培养模式,对传统文化教研团队的建设具有重要的指导意义。在“U-G-S”模式下,开展建设中小学传统文化教研团队示范学校、网络教研平台、中小学传统文化教研梯队等工作以促进传统文化教研团队的发展。

  • 作者

    黄伟伟  肖起清 

  • 作者单位

    肇庆学院教师教育学院,广东肇庆,526061

  • 刊期

    2016年7期 PKU

  • 关键词

    U-G-S  传统文化  教研团队 

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18.232.188.251