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综合馆
从初三学生化学错题看初高中教学的衔接
  • 摘要

    文章在分析初高中教材衔接点的基础上,结合学生试卷中的错题,提出了初高中衔接的几个特点,即高中教材要求知识点形成体系并深化,要求迁移拓展等.这就促使初中教学应根据这些要求来调整教学策略,重视基本概念的教学,强化学生记忆,加强计算难点的突破,充分发挥化学实验的教育功能.

  • 作者

    胡玉霞  Hu Yu-xia 

  • 作者单位

    北京市第177中学,北京,100011

  • 刊期

    2010年3期 PKU

  • 关键词

    初中化学  错题  初高中衔接 

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