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综合馆
从错题看化学教学策略调整
  • 摘要

    通过对学生部分单元测试卷中错题的分析,文章认为针对学生具体学习情况选择教学策略尤为重要.同时提出合理创设情境运用对比教学,巧用变式,善用正反例强化概念差异,根据学生学习困难点增强概念教学,构建知识主线等教学策略.

  • 作者

    李雪梅  Li Xue-mei 

  • 作者单位

    北京市第177中学,北京,100011

  • 刊期

    2010年3期 PKU

  • 关键词

    初中化学  错题  教学策略 

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35.175.121.230