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综合馆
从错题中获得的化学教学启示
  • 摘要

    文章通过对初中化学上学期期中试卷中的错题分析,提出教师应将错题作为反思教学、促进学生更好学习的材料之一;同时提出改善教学的几个关键点:即加强概念辨析,引导学生对概念内涵的理解;多角度提高记忆效率;树立正确的"错题观".建议教师和学生都要建立自己的"错题本".

  • 作者

    周红梅  Zhou Hong-mei 

  • 作者单位

    北京市第177中学,北京,100011

  • 刊期

    2010年3期 PKU

  • 关键词

    初中化学  错题  概念理解 

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3.231.220.139