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综合馆
我国中小学教师压力来源分析与压力应对策略
  • 摘要

    我国中小学教师面临着多重的现实的压力.教师压力来源主要有工作量、升学率、角色冲突和角色模糊、教育改革、聘任制等几个方面,教师要致力于寻求缓解教师压力的应对策略.

  • 作者

    陈德云 

  • 作者单位

    华东师范大学课程与教学研究所,山东临沂,276005

  • 刊期

    2007年4期 PKU

  • 关键词

    教师压力  教师压力来源  教师压力应对策略 

参考文献
  • [1] 刘宝华. “再提高10%”缘何激起众怨?. 中小学管理, 2002,1
  • [2] 刘微. 当今我国中小学教师心态大型调查系列报道之八. 中国教育报, 2002-10-5
  • [3] 鲍东明. 当今我国中小学教师心态大型调查系列报道之四. 中国教育报, 2002-9-27
  • [4] 金梁. 教师身上有几座山. 现代教育报, 2002-5-10
  • [5] Hoyle E. The Role of Teaeher. London:Routledge & Kegan Paul Ltdy
  • [6] 王以仁. 教师心理卫生. 北京:中国轻工业出版社, 1999
  • [7] 钟启泉;张华. 《基础教育课程改革纲要(试行)》解读. 2001
  • [8] Philip L Rice;石林. 压力与健康. 北京:中国轻工业出版社, 2000
  • [9] 王以仁. 教师心理卫生. 北京:中国轻工业出版社, 1999
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