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综合馆
提高大学德育实效性的方法论思考
  • 摘要

    大学德育实效性的弱化和低迷已成为德育理论和实践界关注的焦点.要从方法论的角度重新反思和解读道德教育,若要走出德育困境,提高德育实效,必由之路是实现三个转变:道德教育必须以人为本;道德教育要回归生活世界:理解与对话是提高道德教育实效性的方法论追求.

  • 作者

    庞桂美  Pang Gui-mei 

  • 作者单位

    青岛科技大学政法学院,山东青岛,266061

  • 刊期

    2007年4期 PKU

  • 关键词

    德育实效  理解与对话  以人为本  生活世界 

参考文献
  • [1] 王海燕. 主体间理解:道德教育方法论的一种思考. 教育研究, 2002,5
  • [2] 马克思恩格斯选集. 北京:人民出版社, 1972
  • [3] 戚万学. 20世纪西方道德教育理论. 济南:山东教育出版社, 1995
  • [4] 亚里士多德;苗力田. 尼各马科伦理学. 北京:中国社会科学出版社, 1990
  • [5] 伊·斯·马延科. 德育过程原理. 北京:人民教育出版社, 1985
  • [6] 马克斯·范梅南. 教学机智-教育智慧的意蕴. 北京:教育科学出版社, 1997
  • [7] 肖雪慧;韩东屏. 主体性的沉沦与觉醒. 贵阳:贵州人民出版社, 1988
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