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综合馆
教育公平探析
  • 摘要

    教育公平是一个关系范畴,而非一个实体概念."正当"是其质的规定性,"相称"是其量的规定性.历史性与客观性是教育公平的基本特征.

  • 作者

    李润洲  Li Run-zhou 

  • 作者单位

    山东聊城大学教育科学学院

  • 刊期

    2006年11期 PKU

  • 关键词

    教育公平  正当  相称 

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