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综合馆
激发学生语文学习动机的教学策略
  • 摘要

    学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力,通常由内驱力和诱因两个基本因素构成.内驱力是指在有机体需要的基础上,产生的内部推动力,是一种内部刺激,与需要成正比;诱因是指引起个体动机的外部刺激或情境,是有机体趋向或回避的目标.学习动机是真学出发的地方;语文课堂中,教师可以从培植情愫、创设情境、明晰目标、环环扣问、授之以渔等五方面着手,培养学生学习动机,以期语文学习的真正发生.

  • 作者

    戴继华 

  • 刊期

    2019年9期

  • 关键词

    学习动机  学习心理  中学语文 

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3.227.252.54