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综合馆
高中物理课堂微生态的构建
  • 摘要

    课堂微生态的构建要考虑学生个性特点,课堂微生态的构建要与培养学生高层次思维相结合,课堂微生态的构建也体现了教育者的教育理念及时代特征.

  • 作者

    丁德生 

  • 作者单位

    江苏省兴化中学,江苏兴化,225700

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    课堂微生态  失衡  学习的深度 

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3.84.186.122